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    这样一来，就要扩建校舍，新聘教师，整体规模达到以前的两三倍，这对所有想上学的孩子来说，是一个天大的喜讯。

    此时，全国已经有大量的高中毕业生，这次各小学招聘的教师，原则上须有高中学历，只有在一些偏远乡村小学，才放低条件招聘初中毕业生。

    现在建筑业发达，修建的校舍也很快，到了元和24年6月，各地新建、扩建了一大批的小学，孩子们成群结队来报名。

    按照目前的条件，教材和教学大纲都是现成的，修建校舍、招聘教师都不是难事，最关键的是烧钱，让政务区三期的建设被迫推迟到了元和25年。

    小学扩大规模，后续的初中、高中、中专、大学都要扩大规模。但要等到五年这批小学生毕业后，初中才能跟着扩大规模，所以中间有个空档，可以让朝廷的财政喘息一下，不耽误政务区三期的建设。

    各个小学开学以后，实际情况与很多人预想的并不完全一致，虽然是免费教育，而且报名就招收，但是还是有一小部分儿童没有入学。

    主要有两种原因，一是家长认为孩子长大以后就是种地，学习没啥用；二是有些孩子厌学，看到书本就头痛，宁愿在家里玩耍、干杂活。

    就是那些已经报名上学的，也有一些因为贪玩、捣乱、愚笨而中途退学的，真正能够上到五年级毕业的，大概占到所有儿童的七成。

    李纯在前世小的时候，出身于农村，在20世纪80年代，就遇到过读书无用论的情况，更何况是在更落后的唐朝时期。李纯认为，人各有志，不必强求，这样也能减少小学生考初中的竞争力，把机会更多地给想学、愿学的学生。

    扩大国内小学阶段教育规模以后，李纯在下半年终于有财力、有精力考虑政务区三期的建设。

    这次，李纯准备来个大搬家、大建设，把在夏原城内的朝廷机构和皇宫全部迁到政务区。

    不是李纯要急着搬更好的地方，而是夏原城发展太快，人口涌进的太多，到了元和24年下半年，夏原的人口已经达到了180万，全国人民都想来都城赚大钱。

    现实情况是，夏原由于位置优越、交通便利，又集中了全国最好的资源，开办了大量的工厂、商行，赚钱的机会确实更多，就是打工者的薪水，也比其他城市高三成以上。

    但是有利也有弊，城市发展速度过快，人口涌入过多，形成了房价贵、物价高、交通拥堵、居住拥挤等问题，城市快有点不堪重负了，必须要以更大的力度疏解。

    朝廷虽然采取措施，将燃煤工业逐步都迁到城东工业区，但是迁出一些工厂的同时，又发展了更多的产业，比如服装业、珠宝业、古玩业、奢侈品业，还有造火车、造机械、造自行车、造汽车的，反而吸纳了更多的人口。

    至于城北的科教区，本来就是直接开建，并非从城内迁过去的，没有起到疏解作用，最多是没有增加城市的拥挤。

    而城西的政务区呢，前后筹划了好多年，结果一二期的规模都不大，对于疏解城市也没起到大用。

    所以，李纯这次必须采取大动作，不仅将城内的官衙、皇宫全部迁走，连中央医院也要迁出去。

    中央医院自建成以来，学科门类齐全，医生专业性高，收治了大量有疑难杂症的患者，全国各地的病人慕名而来，甚至长期排队，就是为了能够让某个专家医生来看病。

    这样一来，搞得中央医院周边人满为患、非常拥堵，甚至有些病人和家属还在附近租房等待，加重了住房紧张的问题。

    所以，李纯计划将中央医院搬到城北的科教区，几所大学在夏亳路以西，科学院和中央医院就在夏亳路以东，避免所有的资源都挤在城内。

    中央医院搬迁后，原址改为夏原医院，只收治夏原本地的病人，全国其他地方的病人都要去城北的新院区。

    而且，这次中央医院要扩大规模，分成十个左右的专科医院，中央医院更像是一个大集团，确保专业化分工更细，医生业务能力更精，也能收治全国更多的病人。
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